@viniciocarrilhomartinez
Inicio essa “exposição de motivos” (ou accountability) dizendo que não gosto de escrever sobre esse tipo de assunto ou desse modo. Farei hoje como uma espécie de vacina e, assim, uma vez que tenha feito não preciso me repetir.
Então, por partes, ataquemos o título: Se você único(a) leitor(a) souber o que significa a governança com a criação, a ampliação e os investimentos na Universidade Federal – sem esquecer dos Centos e dos Institutos Federais –, como foi o REUNI que praticamente duplicou nossa capacidade institucional, então, já sabe a resposta sobre qual é o nosso candidato nessa eleição de 2026. Portanto, se pensar que as universidades públicas, como um todo, produzem 90%, noventa por cento, das pesquisas e da Ciência desse país, você deveria votar no mesmo candidato que nós.
Respondida a primeira pergunta, vou ao subtítulo: O que faz um professor de Universidade Federal? Digo professor porque tomarei apenas o meu exemplo, que reconheço as implicações e controlo as ações. Inicialmente, deve-se saber que nosso contrato tem um tripé: Ensino, Pesquisa e Docência. Preferencialmente, com um percentual equilibrado entre as missões. Vou insistir nessa segunda resposta porque, mesmo me conhecendo, há quem pergunte “quantas aulas você tem por semana?”.
Alguns docentes também se ocupam da gestão. Estive nessa condição por duas vezes, duas coordenações e, faltando dois anos para me aposentar, não pretendo outra aventura dessa. No total, entre ensino público e privado, tenho quase 37 anos de magistério – acho que tá bom demais.
No meu caso, apenas de 2025 para cá, além da docência na graduação (que todos nós temos) e na pós-graduação (não sou obrigado por lei), organizei um curso de extensão – externo ao público universitário, que é como deve ser – fiz o concurso para professor titular – o ápice da carreira acadêmica, para cima não tem mais nada – e publiquei cinco livros. Listo abaixo:
- MARTINEZ, Vinício Carrilho. Autoeducação política para a descompressão: institucionalidades da exceção. Educação para além da exceção da exceção. 83 p. Relatório (Pós-doutorado em Ciências Sociais) – Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2025a. Disponível em: https://www.amazon.com.br/stores/Dr.-Vin%C3%ADcio-Carrilho-Martinez/author/B0GCX84YC1?ref=ap_rdr&shoppingPortalEnabled=true.
- MARTINEZ, Vinício Carrilho. Educação e Sociedade. São Carlos: Amazon, Ebook Kindle, 2025b. Disponível em: https://a.co/d/393SyBS.
- MARTINEZ, Vinício Carrilho. *Teorias do Estado*: Estado Moderno e Estado Direito – A Teoria do Estado sob a ótica da Teoria Política. São Carlos: Amazon, 2025c. Disponível em: https://www.amazon.com.br/stores/Dr.-Vin%C3%ADcio-Carrilho-Martinez/author/B0GCX84YC1?ref=ap_rdr&shoppingPortalEnabled=true.
- MARTINEZ, Vinício Carrilho. *Educação e Sociedade*: Sociologia Política da Educação. São Carlos: Amazon, 2025d. Disponível em: https://www.amazon.com.br/dp/B0FXSXHN7R.
- MARTINEZ, Vinício Carrilho. *O Romance da Estante*. São Carlos: KDP, 2025e. disponível em: https://a.co/d/1PcYNF6.
Neste ano de 2026, já publiquei três livros e tenho outro preparado para a edição de novembro.
- MARTINEZ, Vinício Carrilho. *Educação crítica à uberização*: – A era do capitalismo digital e uberização social. São Carlos: KDP (https://a.co/d/0cV60SjP), 2026.
- MARTINEZ, Vinício Carrilho. *Ideias para uma Educação do século XXI: Edgar Morin*: São Carlos: Amazon, 2026. Disponível em: https://www.amazon.com.br/stores/Dr.-Vin%C3%ADcio-Carrilho-Martinez/author/B0GCX84YC1?ref=ap_rdr&shoppingPortalEnabled=true.
- MARTINEZ, Vinício Carrilho. *Pelê Um Livro-Crônica do Brasil:* Crônica, Saga, Conto, Mito, Lenda, Autobiografia, Artigo, Narrativa, Cordel Urbano ou Retrato da Vida do Pobre no Brasil. São Carlos: KDP, 2026. Disponível em: https://a.co/d/03Zh7ksm
Se não escrever mais nada, nem pesquisar qualquer coisa até 2027, tenho duas teses de doutorado que posso perfeitamente revisar e também publicar.
Do meu ponto de vista, as aulas são o menor dos meus encargos. E, se você somar essa crônica-acadêmica de hoje – que é basicamente diária –, como parte do esforço docente estimado à Difusão Científica, então, a docência é mesmo o menor dos meus problemas. Apenas em um site que mantenho uma coluna faz uma década, em 2026, publiquei 88 textos. Sem somar os artigos propriamente acadêmicos, com qualis A e B – não me lembro de quantos foram nos dois últimos anos.
Novamente no meu exemplo, digo que estudo, escrevo, pesquiso, produzo as aulas; não gosto de me repetir de um semestre para outro. Algumas pesquisas que enfrentei foram mais substanciosas e organizadas na forma de pós-doutorado. Não chegaram a 10, como pensei no início, mas está perto disso e muitas foram publicadas como livros – alguns até mais didáticos:
Educação pela Constituição Federal de 1988
- Link, com acesso gratuito:
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/EducacaoConstitucional_EducacaoCF88%20(1).pdf.
Outra pesquisa se encaixou melhor nas aulas da pós-graduação (mestrado e doutorado):
Formas de destruição da Política
- Link, com acesso gratuito:
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/ADestruicaoDaPolitica%20(7).pdf.
E também publiquei este abaixo, numa toada mais popular:
- MARTINEZ, Vinício Carrilho. *Manual de autoajuda política*: ou como ajudar você mesmo (a) na arena. Campina Grande: EDUEPB, 2022.
- Link, com acesso gratuito:
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/Manual-de-autoajuda-politica%20(4).pdf.
Também tenho uma carta nesses dois livros:
- Cartas a Paulo Freire:
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/Cartas%20a%20Paulo%20Freire%20(2).pdf
- Diálogos CTS com Paulo Freire:
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/DI%C3%81LOGOS%20CTS%20COM%20PAULO%20FREIRE_EBOOK%20(1)%20(5).pdf.
Em 2026, oriento um TCC (trabalho de conclusão de curso), uma dissertação de mestrado, uma tese de doutorado e faço a supervisão de uma pesquisa de pós-doutorado. Como se diz, é o combo completo.
Além disso, ou para fazer tudo isso, tenho que pensar, refletir, e melhor seria se não tivesse que perder tempo respondendo a esse tipo de pergunta inútil.
Enfim, o que sumariei aqui é apenas um caso, dentre nós docentes de universidades federais, pois, com raríssimas exceções, todo mundo é ativo, produtivo.
Se alguém lhe perguntar o que fazemos aqui, mostre-lhe esse texto
